Examining Global Issues in the Elementary Classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Angell, Ann V.; Avery, Patricia G.
Titel	Examining Global Issues in the Elementary Classroom.
Quelle	In: Social Studies, 83 (1992) 3, S.113-17Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0037-7996
Schlagwörter	Controversial Issues (Course Content); Discussion (Teaching Technique); Elementary Education; Global Approach; Role Playing; Social Studies; World Problems + Suchen Sie Ihr Suchwort? Controversial issues; Kontroverse; Elementarunterricht; Globales Denken; Rollenspiel; Gemeinschaftskunde; Weltproblem
Abstract	Addresses the teaching of world problems to elementary students. Suggests that children already are aware of world problems and the effects on their own lives. Discusses the use of group discussions, role play, and thematic resource folders to help children develop problem-solving skills for dealing with global issues and problems in their own lives. (DK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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